溧阳中心 | 家校共育 | 加强亲子沟通,培养良好品质

发表时间:2021-07-02

家校共育 | 加强亲子沟通,培养良好品质

师:王瑞君


溧阳市上沛小学校长办公室主任,任教语文学科,有十多年的低年级班主任工作经验,曾获“常州市德育先进工作者”、“溧阳市优秀教师”、“溧阳市档案工作先进个人”等称号。溧阳市家庭教育讲师团成员。



家庭教育专家孙云晓教授说:好的关系胜过许多教育。就亲子关系而言,彼此的关系建立在平等的基础上,是相互学习、共同成长的关系,而绝非是一方“管教”另一方的关系。因此,学会与孩子沟通,建立相互尊重彼此平等的亲子关系,成为了教育孩子的核心问题。


今天,我就和家长朋友们来谈谈通过沟通培养孩子的一些良好品质。


通过沟通,引导孩子关心他人


爱是一门艺术,并且无处不在。父母的言传身教会让孩子变得更为优秀。父母以爱的方式去教孩子学会关心别人,哪怕是帮别人倒一杯水之类的举动。孩子在学会关心别人后,会觉得生活更有意义。一个会关心别人的人,必将获得更多的爱心和机会。善良、爱心是人类最美好的东西,父母要多观察孩子。如果他们有一些善举,优点就要及时肯定、赞美。如果他们缺少爱人之心,就要为孩子创造良好的氛围,让孩子轻松愉快之中,懂得为人之道。这才是健全幸福的生活。



通过沟通,纠正孩子的不良行为


诚实是为人之本。孩子有时还不能明辨是非,还未建立正确的人生观世界观,父母的言传身教会直接引导孩子的为人处事原则。父母要教育孩子从小就堂堂正正的做人,不为蝇头小利所动,也不去走歪门邪道。生活中随时随地都有机会建立孩子正确的人生观价值观,父母自己要行得正,站的直,才能有说服力,这样才能引导孩子成为正直诚实的人。


正义与非正义往往只有一步之遥,父母要多了解孩子,孩子有了错误行动后,父母要用平等、真诚的方式去与孩子交流,明白孩子隐藏的动机是什么,只有对症下药,让孩子心服口服之后,才能使他纠正不良行为,树立正确的观念。



通过沟通,培养孩子守规矩


1.父母要舍得表扬

在日常工作、学习中,礼貌是促进人际交往的“粘合剂”和“润滑油”,孩子最终是要走上社会的,试问:一个举止粗俗,满嘴脏话的人,能受到人们的欢迎吗?答案必然是否定的。

父母要注重孩子礼貌行为的培养,才能让孩子更好地适应现代社会人际交往。有些家长往往会频繁地分析孩子错误的原因,这种做法是不对的。孩子一旦有了错误行为,这种表象会充满了孩子的大脑,一遇到刺激,这些错误表象便跃然而出,反而会让孩子一错再错。因此,当孩子出现礼貌行为的时候,父母要舍得表扬,逐渐的在孩子脑中形成条件反射,让他们知道礼貌行为会获得成功,得到赞扬。这样孩子便会对正确的行为形成深刻印象,久而久之就会养成良好的文明习惯。每个孩子的身上都会有闪光点,只要真诚的鼓励和赞赏,孩子就会变得彬彬有礼。


2.要给孩子设定一定的行为界限。

这里的行为界限主要强调待人接物,懂得规矩的方面。新加坡人对此有特别的做法。在新加坡,对孩子的教育极其严格。在一次宴会上,孩子正用勺子慢慢地咀嚼着分配给他的一盆饭菜。忽然,他咳嗽了一声,这时,父母不约而同地提醒孩子:“下次咳嗽一定要对客人说声对不起”。饭后,孩子因为口渴,叫女佣替他取水,妈妈又批评道:“不准随意差遣别人”,同时告诉他,凡是自己能够干的事情,都要自己去做。凡是不得不麻烦别人去做的事情,一定要说“请,对不起,麻烦你”等礼貌用语。


父母应该成为孩子的文明教师。这必须从孩子刚刚懂事就开始注意。如果没有大人指教,孩子是不容易发现自己的举止会给人造成不快的。家长要使孩子学会在各种场合采取适当的态度,尤其要使孩子充分意识到,不管在什么场合都不给人家造成麻烦这一原则。



培养孩子的责任感


1.学习的责任感。

父母最希望的莫过于孩子学有所成。但要真正提高孩子的学业,最重要的是要让孩子自己有学习的责任感。有些父母不断向孩子施压,认为只有压力才有动力,有动力就会有成绩。孩子则认为,读书只是为了父母,是被动的、无奈的、甚至是厌倦的。父母对待孩子应该像放风筝一样,握住手中的线,让他相对自由的飞翔。当孩子自己在主动的学习时,会有更高的效率。孩子去主动努力,才能真正解决难题,取得成绩。


2.生活的责任感。

妈妈一大早起来做早点,做好之后,再哄孩子起床,甚至还会为孩子穿衣服、倒洗脸水等,妈妈简直成了“万能妈妈”。无条件地满足孩子的各种需求。在焦头烂额之余,又不免抱怨孩子不懂事,事实上,孩子在很小的时候便能为自己负责。甚至分担家务。家长不要以为让幼小的孩子做事是一件残忍的事。表现爱的方式有很多种,“万能妈妈”这种爱是最没有效率,也最易招来抱怨的。这样的妈妈很容易教养出没有思考力,没有判断力,不负责任,不能吃苦耐劳的孩子。将来长大了,他们在社会上没有一点竞争力,工作干不了,自己当老板又不行,到那时难道他还要回来找妈妈吗?因此,适度地让孩子为自己的事情负责,不但可以训练他做事的方法及技巧,培养他的责任心,满足他的成就感,建立自信,而且使他更能体谅父母的辛苦,尊重父母的劳动。


3.家庭的责任感。

父母几乎承担了整个家庭的重任,他们为了孩子含辛茹苦,省吃俭用,孩子却没有为父母想一想,没有为家尽一份力,让孩子分担家务,因此,要让孩子也有一些家庭的责任心。家长可以通过让孩子当一天家的方式来培养孩子的责任心。孩子不知道生活的艰辛、家庭的压力,也就饭来张口,衣来伸手,还要求更高的消费。父母要让孩子多感受家庭的温馨和爱意,同时也要让孩子学会关心家人、关心父母,这样有利于孩子的成长,也会让父母与孩子的心贴得更近,更紧。


4、对过失行为负责。

是否有责任心是衡量一个人是不是现代人的重要标准,因此从小培养孩子的责任心,是培养孩子健康人格的基本内容之一,其中特别要注意对孩子过失行为的处理。


1920年一名11岁的美国男孩在踢足球时。不小心踢碎了邻居的玻璃,人家索赔12.5美元,当时12.5美元可以买125只生蛋的母鸡,闯了大祸的美国男孩向父亲认错后,父亲让他对自己的过失负责。孩子为难的说:“我没钱赔人家。”父亲说:“这12.5美元借给你,一年后还我。”从此以后,这名美国男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力,终于挣足了12.5美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说:“通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。”


一般来说,孩子有过失的时候恰好是教育的良机,因为内疚和不安使他急于求助。在这种时候,父母应当保持冷静,实事求是,讲清道理,明确指出弥补过失的方法。从一定意义上讲,把孩子发生过失的时刻称为关键时刻,此时能否正确处理过失具有关键作用。如果处理得当,孩子就会吃一堑长一智,由此走向成熟,成为一个富有责任感的人。孩子成长过程就是在不断失误不断完善中走过来的。


白岩松说:在孩子的成长过程中,没有任何一股力量可以代替父母同孩子的交流,同样也没有一个老师可以代替父母教给孩子童年需要的内容。因此,当家长能够心平气和、公平地对待孩子的时候,孩子也会对周遭的一切表现出友好的一面。这样他们才能够在这个浮躁的社会中找到适合自己的生存法则,更好地生活在这个世界上。