正确面对网课 对接家庭教育

发表时间:2020-03-01

在这个特殊的学期,上网课成了很多同学必须面对的一件事,尽管有不少同学过去并未接触过。

由于此次延期开学时间尚不能定,影响之大是前所未有的,学校开设网课,以此尽力弥补所耽误的课程,也是不得已而为之。作为学生应当适应,也应当有主动学习的积极性。而家长也应当适应这样的家庭教育与网络教育对接。

首先,学习方式有变化,思想不要有负担。如果空口谈自学,可能大多数学生做不到,在家度过漫长的假期,不是睡大觉就是玩游戏,整天懒懒散散不说,上学期学的东西估计也忘得差不多了。按时上网课,既是课程跟上正常教学的要求,也是让学生的假期有节奏感。最重要的是,“停课不停学”,只要你跟上,你的课程就不会耽误。一旦疫情结束,你一定能够同步赶上。

第二,网课资源有优势,善于利用可逆袭。不少课程确实可以通过网络授课实现与课堂教学同样的效果,而且网课也有超越课堂教学的一面。一般网课的开设,是整合了一所学校的最好的师资资源开课。同学们可以接收到平时听不到的其他名师的授课,而不仅仅是自己原来的老师在讲课。有的同学就觉得网课老师教的非常棒,他们也非常爱听。假期网课效率高的同学,不亚于在课堂的学习。对于成绩相对差的同学,你还能利用这个档口实现逆袭。

第三,“充电”模式很耐用,自主学习能提高。多学科的网络学习,可以反复回看,会带给学生更加丰富而完整的学习体验。通过网课学习,同学们的自主学习能力可以得到显著提升。网上还有很多慕课课程,自主学习能力强的同学可以实现更多更灵活的学习。今后也不必跑出去找老师,尤其是各种辅导班,在家上网课,既省钱又省时间。一旦你适应了,效果好得很!

第四,线上学习防干扰,家长陪伴很重要。在家学习与在校不一样,需要有良好的家庭环境,比如安静不受干扰,按时上课、下课、作业等,需要家长们像正常上学时候一样积极配合,该陪伴的时候陪伴,该离开的时候离开。

第五,网课学习需检验,行为矫正不可少。有的家长反对上网课,是因为感觉自己的孩子难以适应网课。这些孩子多是依赖性比较强,习惯于老师人手把手、面对面的教,有的还要老师或家长在一旁督促,一旦没有人监督,自己就不知道做什么了,甚至把电脑上的网课开着,却没有专心地听,而是在干其他事情,在想其他问题。对于这样的孩子,家长正好可以在家发现他所存在的问题。因为同样的问题,孩子也会在学校的课堂上出现,只是平时家长并不在场无法发现,老师有可能发现,但班级有那么多学生,老师不可能一一指出、制止,这也是很多孩子为什么上课不能专心,成绩始终难以提高、甚至还不断下滑的重要原因之一。发现存在的问题,就可以督促和帮助孩子进行矫正,包括晓之以理、动之以情,也包括养成在家上课与学校上课一样的自律性,等等。

 

 

作者:曾亚波,常州市首批家庭教育指导师研修班成员、《好家长50问》一书作者、常州市审计局纪委副书记