天宁区中心 | 家长如何进行性健康教育?

发表时间:2020-08-02

1.性识别教育

孩子多大开始给予性识别教育,例如性别差异的认识、男女身份的认同、男女身体的区别,以及教到什么尺度,目前专业领域内仍有争议。

性与人类的很多权利相关——繁殖权利、家庭继承权利等,所以性被赋予很多禁忌,不能与人随便发生性行为,性被设置门槛。

设置合理门槛有两种方式:1)把性神秘化——不可触碰、很神秘;2)把性神圣化——必须要有一些高贵成熟的条件。神圣化后,不需讲太多道理,就是要遵守一些规定。例如:未成年孩子不许在外过夜,小孩子不许接触性色彩的游戏、书籍等等。

2.性身份认同教育

传统上性身份认同没什么问题,男人就是男人,女人就是女人。现代对性不仅有生理上的区别,还有心理区别。例如男人是什么(生理),男人应该是什么样的(心理),生理上无可选择,但似乎心理上给了人们选择的权利。

因此孩子的性身份认同应该尽早教育,让男孩学习男孩的性别角色,女孩学习女孩的性别角色。例如,男孩子舞刀弄枪,女孩子文静体贴、玩洋娃娃都是正常的。如果反过来,就要及时制止。如果男孩子七、八岁还经常哭鼻子,家长不再给安慰。

现在常见的家庭教育情况是父亲缺失、母亲全包干,导致孩子在性身份认同上出现缺失。女孩学习妈妈过于强悍那一面(比如表现出女汉子),男孩学习妈妈女性化的那一面(比如表现出伪娘)。严重的话,成年后可能会出现性认知障碍。

3.性角色教育

对性别承担的责任和义务进行教育。

曾经有新闻,女孩子们抗议地铁关于禁止女性穿着暴露的告示,提出“我可以骚,你不能扰”性如果是本能,男性的性本能就是性侵略,侵略的强度受周围环境影响较大。而在社会上,人的本能必须受到道德制约,因此一方面男性要学会制约自己的本能,女性也要学会回避。不是说哪个性别的错,只是有些行为意味着女性把自己置于更危险的境地之中。

4.性安全教育

教孩子学会保护自己。例如:不能让他人触碰自己的某些身体部位等。

教孩子要有防病意识。青春期对孩子进行性知识、身体生理教育、及时疏导孩子的困惑,教孩子洁身自好。

防止心理、精神污染。包括不恰当的性知识、性体验。现在同性恋合理化,合理化不可怕,这其实是对少数人的解放,但媒体将之渲染成时尚,一些公众人物的出柜也对青少年有榜样示范作用。孩子对偶像的崇拜有时会产生“心理同性恋”,明明是同性之间的正常友谊与感情,与性爱完全不同,但孩子却分不清,会出现混淆。家长需要防止孩子的内心受到不良媒体的影响。