钟楼区中心案例分析 | 胆小的小男孩

发表时间:2021-09-18

案例介绍

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天天(化名),男,11岁,某小学四年级学生,成绩很好,性格内向。在课堂一直不敢回答老师提出的问题,一回答问题就脸红,胆颤心跳,担心回答不对。从小就胆小,一直独来独往,人际关系欠佳。平时在学校很少参加集体活动,周末也不愿意出门参加活动。放学回家后,和父母也没有交流,一般会钻进房间看电视、看书,再也不出门。父亲在外做生意,母亲在家务农,父母都很少在家。


案例分析


父亲一向在外做生意,母亲在家务农,也没有时间多管,从小和母亲住在乡下生活,直到三年级才转学,跟随父亲,到新学校就读。父母一天忙到晚,天天整天只能一人独自在家,缺乏父母的关心。父母没有更多的时间带他到公共场所,参加集体活动,缺少锻炼,造成了性格孤僻,胆怯的心理。于是不愿主动与人交往,对同学冷淡,不理睬,好像比较高傲的样子,伙伴们也不敢与他接触,所以人际关系不佳。


辅导方法


  1、鼓励多与人交谈:做到有话就说,有事就谈。做自己感兴趣的事,多与老师交谈,说出自己的心里话,教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。

  2、引导交友:介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友,让他们互相交谈,共同商讨解决胆怯的办法。

  3、参与课外活动:带他天天参与课外活动,并且让他担任一个角色。如由一个普通的参与者到当协助主持人,或者由协助主持人变为当主持人等,来参与组织开展活动。让他从不敢说到敢说,既增进了他与同学之间的友谊,也增长了智慧。

  4、引导阅读:让天天阅读课外书籍,每读一篇写下读后感,写完后,每天自己对着墙壁大声读两次,既充实了知识,也可以改变心理状态。

  5、创造课堂发言的机会:上课时教师引导他回答问题,多给他说话机会,只要他稍微有一点进步,及时给予他肯定、表现,增加他的信心。