钟楼区中心案例分析 |与孩子一起 · 发现新奇
发表时间：2021-11-18
豆豆是个快三岁的小萌娃，喜欢扭动自己的身体，像跳舞一样。父母给他安装了一面镜子墙，想让他的“舞蹈更有乐趣”。
没想到不粘胶纸引发了他的兴趣，他想把不粘胶纸贴到镜面上。他一只手拿起纸片，另一只手按住纸片，被按住的纸片越来越多，但是稍不留神，纸片就从手上滑落。这是他的第一次探究尝试。
纸片偶然落在贴脚线上恰好“贴在”了镜子上，于是豆豆开始了他的第二次探究尝试。
接着，他又发现纸片还可以卡在镜子之间的缝隙里，他开始第三次探究。
不到3岁的他，有着很强的专注力和探索欲望。第四次探究尝试发生了一些微妙的变化。纸片经过反复摩擦产生了静电，有些纸片真如他所愿乖乖贴在了镜子上。
豆豆兴奋了起来。妈妈打来半碗水，带着豆豆开始第五次探究。
豆豆看到沾了水的纸可以粘在镜子上，像发现了新大陆，一番模仿摆弄。爸爸用小纸片折了一艘小船，在船底沾沾水贴在镜子上，船慢慢地向下游去，豆豆激动地拍起了小手。
父母和孩子一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题答案的过程是无比快乐的，家长需要容忍孩子因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，真诚接纳、多方面支持和鼓励孩子的探索行为。
孩子创造的原动力在于童年的安全感，父母是港湾，是基地，在爱的目光里，孩子才能远航！
