天宁区中心 | 家校携手,“谊”伴同行

小学生和同伴之间的良好交往,是促进其心理健康、人格完善的一个重要指标。从同伴的友谊中获得尊重、理解、支持和信任,是他们心灵的寄托。


小学生在和同伴的交往中,会自我感觉到自己在同伴中的地位如何,自己的形象如何,从而去改进自己和同学们之间的友谊关系,解决彼此之间发生的矛盾,这是同伴之间的一种相互学习。


小学生和同伴密切交往、一起学习、游戏、玩耍,可以培养小学生们承担责任、服从权威、完成任务、合作、互助、礼让等良好的个性品质。人是群体动物,需要在社会中去学习,在和同伴学习交往中,不断成长成更优秀的自己!


吴丽华老师带领课题组的老师们一起关注学生同伴交往,创造学生交往安全环境,不断携手家长朋友,一起为孩子们的成长助力。课题组的老师们不仅仅是一名名优秀的班主任老师,还都是一个个暖心的心理教育老师。她们发现自己所在的班级,所在的年级,所在的学校里,有一群可爱的孩子们,正在追寻友谊友情的道路上徘徊和迷惘。这些孩子们想要结识更多的好友,想要努力成为伙伴中受欢迎的人,想要习得更多的交往秘诀和技巧。这些热心的老师们向家长、老师和学生递出了橄榄枝,颁发了同伴交往小组第一季活动的招募令。


活动邀请来了三位报名同学的家长。家长的到来,让报名参加的孩子们更充满了激情,准备在家长面前好好表现一番!


活动伊始,石浏老师就带领这些学生在室内进行了抛绳交往游戏。老师在自我介绍后拉着线头,把线团抛出,谁接到线团谁就进行自我介绍,让大家认识他。接着,他拉住线头,把线团抛给想要认识的朋友,那个朋友接着进行自我介绍,让更多的伙伴认识他。在一次次抛绳游戏中,孩子们开心地介绍着自己,无拘无束,满面笑容。游戏结束,大家彼此都已认识,真是一段神(绳)奇的交往之旅!


想要结识好友,光有一腔热情远不够。交朋友还有很多的秘诀和诀窍呢!石浏老师接着和孩子们一起进行探讨。石老师的秘诀有:勇敢、谦让、沟通、坚强、明辨、做自己。


勇敢迈出第一步,大胆和对方去交流。

交往过程愿谦让,好朋友也为你谦让。

发生矛盾要沟通,敢于道歉我们仍是好朋友。

朋友犯错要大度,坚强性格有魅力。

结交朋友有原则,明辨是非做自己。

孩子们拥有了秘诀,就像拥有了法宝,个个笑靥如花。坐在后面观摩的其他同学们也个个心向往之!



紧接着,朱静雯老师带领着孩子们进行了室外交友活动,让孩子们有机会用一用刚刚所学之交往技能。


孩子们临时组建了自己的团队,进行“报纸运球”团队比赛。面对刚刚认识结交的朋友们,孩子们快速商量沟通,与对方交流想办法。商量了2分钟后,比赛正式开始了!哪一小组能在最快的时间内,用一张报纸把足球运动终点呢?孩子们团队协作,个个使出了自己的洪荒之力!


老师随机采访了获胜小组和失败小组,两小组都表示在整个合作游戏过程中,大家互相谦让是非常重要的,还得大家沟通商量出运球方法。孩子们纷纷表示,这样的团队游戏让他们玩得很开心!和刚刚认识的朋友之间的感情也更深了一步。     


朱老师表示,其实现场除了小朋友,还有大朋友们呢,老师和家长都是你们的同伴,是你们成长路上坚强的后盾!朱老师鼓励孩子们大胆去拥抱自己的家长、自己的老师,来一场爱的抱抱,爱的传递。孩子们在拥抱家长和老师的那一刻,脸上洋溢着幸福的笑容,原来这就是真诚地表达自己,有同伴的感觉真好!成长路上的任何困难再也不害怕了!家长们也是激动不已,有的说好久没拥抱孩子了,今天的拥抱感觉特别不一样;有的说虽然经常抱但这次孩子主动来抱自己,感觉不一般。



孩子们纷纷表示此次活动收获颇丰!


活动最后,老师们给参加活动的孩子们一一颁奖,恭喜他们在同伴交往活动中展现出了自我的风采,鼓励他们再接再厉,争做“交往小达人”!孩子们亲手为父母戴上了赞扬之花,感恩父母的陪伴、感恩他们在成长之路上对自己的教育和引领。


通过这次活动,孩子们学习了交往的技能,父母们获得了一次增进亲子关系的机会。在学校老师这座桥梁的携手带领下,家校共育齐努力,促进孩子乐成长!


让我们坚信:没有一朵花,会被春天遗忘;没有一个孩子,不会拔节生长!